Za strokovne delavce v vzgoji in izobraževanju in za vse ostale, ki vas zanima področje dobrobiti živali: DOBROBIT ŽIVALI (ANIMAL WELFARE) V KONTEKSTU TRAJNOSTNEGA RAZVOJA

Izpeljava: od 11. 10. 2024 do 23. 11. 2024

Rok za prijavo: do 7. 10. 2024

Število prijav je omejeno.

Cena celotnega programa:
- 10€ za strokovne delavce, zaposlene v vzgoji in izobraževanju z obvezno navedbo soglasja ravnatelja v aplikaciji KATIS ob prijavi. Razlika do polne cene je sofinancirana s strani ministrstva.

- 90€ za vse ostale udeležence

Število ur: 30 (6 srečanj kombinirano v Tehnoparku Celje in/ali online)

Število točk: 2 (točkovanje programov kariernega razvoja: https://www.gov.si/.../nadaljnje-izobrazevanje-in.../

Prijava se izvede v sistemu KATIS za šolsko leto 2024/25: https://paka3.mss.edus.si/katis/Uvodna.aspx

Program je namenjen strokovnim delavcem v vzgoji in izobraževanju in vsem, ki vas zanimajo aktualne smernice s področja dobrobiti in zaščite živali. Udeleženci bodo razvili kompetence za učenje, poučevanje in prevzemanje samoodgovornosti pri ravnanju z živalmi, kar je ključno za trajnostno osebnostno rast. Pridobljeno znanje bo neposredno prenosljivo v vzgojno izobraževalno delo.

Živali so sestavni del sodobnega življenja otrok, mladostnikov in odraslih. Od tega, da so nam hrana, do tega, da so nam najboljši prijatelji. Žal pa nimamo vsi v domačem okolju dobrega zgleda glede odnosa do živali. Zato je tovrstno ozaveščanje nujno, da ustvarimo boljšo, bolj empativno skupnost danes in v prihodnosti. Družbo, ki bo dobra tudi za živali in ne bo vede ali nevede živalim povzročala nepotrebnega stresa ali trpljenja.

Program bodo izvedli odobreni strokovni delavci Tehnoparka Celje. V programu sodeluje tudi društvo ANIMAL ANGELS - društvo za zaščito in pomoč živalim sveta in njihovim skrbnikom.

Izpeljave:

27. 9. 2024 do 5. 10. 2024 (rok za prijavo 23. 9. 2024)
14. 3. 2025 do 22. 3. 2025 (rok za prijavo 10. 4. 2025)

Prijavite se z davčno številko in geslom v sistemu KATIS https://paka3.mss.edus.si/katis/Uvodna.aspx, kjer v levem zgornjem kotu izberete šolsko leto 2024/25.

Število razpisanih mest: 15 (Če bo zanimanje večje, bomo razpisali dodatne termine.)
Cena programa: 75 €
Število pedagoških ur: 24
(2 srečanji v živo z različnimi delavnicami, 5 dni za pripravo končnega izdelka, zaključno srečanje s prezentacijo končnih izdelkov in evalvacijo programa)
Število točk: 15
Pravilnik o napredovanju zaposlenih v vzgoji in izobraževanju v nazive https://www.uradni-list.si/glasilo-uradni-list-rs/vsebina/2023-01-2642
Dodatne točke:
Poleg potrdila s točkami za napredovanje v nazive bodo dobili udeleženci tudi obrazložitev, da smo v sklopu programa izvedli srečanje, kjer so udeleženci preko končnega izdelka predstavili uporabo pridobljenega znanja pri vzgojno-izobraževalnem delu. Predstavitvam bomo dodali povratne informacije v obliki refleksije in evalvacije v komunikaciji udeležencev z izvajalcem programa.

Ciljne skupine programa so: vzgojitelji in drugi strokovni delavci v vrtcih ter učitelji in drugi strokovni delavci v osnovnih in v srednjih šolah.

Usposabljanje bomo izvedli v obliki:
- predavanj,
- interaktivnih delavnic v zabavnem STEAM, učnem okolju, ki vključuje več kot 57 STEAM interaktivnih eksponatov kot npr.: simulator Birdly, ki obiskovalcem omogoča, da poletijo kot ptica in odkrijejo fantastične perspektive v realistični izkušnji, virtualne resničnosti, humanoidni roboti (Pepper Nao Alpha Photon), optične iluzije, profesionalna kuhinja digitalni eksponati VR očala planetarij. Moto eksponatov je: Z igro do zvezd. Tematska področja eksponatov so: Človeško telo; Fizikalni, matematični in astronomski pojavi; Naravoslovje; Ekologija, energija in obnovljivi viri energije; Prihodnost - tehnologije in delovna mesta v prihodnosti; Fizika, matematika in astronomija; Iluzije,
- izmenjave idej in izkušenj, viharjenje možganov,
- zabavne, inovativne IKT metodike,
- refleksije in evalvacije, vključno z evalvacijo v Katis aplikaciji.

Program je zasnovan tako, da posamezniku omogoča nadgradnjo obstoječega znanja na naravoslovnem področju (kemija, matematika, gastronomija, umetna inteligenca), na družboslovnem področju (timsko delo, sodelovanje, kreativnost) in na osebni ter karierni rasti.

Moduli, ki sestavljajo program, so:
Modul 1: Matematika v kuhinji
V tem modulu bodo udeleženci pridobili interaktivno didaktično medpredmetno izkušnjo, ki temelji na kulinaričnem ustvarjanju. Pri pripravi hitrih in zdravih jedi bodo razvijali komunikacijske veščine, matematične kompetence, analitičnost in iznajdljivost ter kompetence zdravega in trajnostnega življenjskega sloga. Spoznavali bodo didaktično uporabnost gospodinjskih pripomočkov ter nabor trajnostnih sestavin za zdrave jedi. Modul se bo izvedel v profesionalni didaktični kuhinji.

Modul 2: Molekularna kuhinja, kjer se srečata prehrana in znanost
Udeleženci bodo v inovativnem okolju profesionalne kuhinje Tehno parka Celje na interaktiven in uporaben način spoznali kemijo v svetu kulinarike ali bolje rečeno kulinariko v svetu kemije. ''Hrana je kemija'', številni na prvi pogled preprosti procesi v kuhinji so v resnici precej zahtevni fizikalno-kemijski procesi. Spoznali bodo svet molekularne gastronomije s pomočjo sous-vide, tehnike kuhanja, izdelave sadnih balončkov s pomočjo membranske izmenjave ionov, gelifikacijo s pomočjo rastlinske želatine agar-agar, pripravo zračnih mehurčkov s pomočjo sojinega lecitina, upraševanje maščob, pripravo espum in številne druge tehnike. Pridobljeno znanje in izkušnje bodo lahko neposredno prenesli v vzgojno izobraževalni proces vrtca/šole, krepili motiviranost otrok/učencev/dijakov na področju kemije, kar je ključno za nadaljnji razvoj njihovih naravoslovnih znanj.

Modul 3: S.O.S ŠOLA - didaktične metode in konkretni pripomočki za razumevanje temeljev matematike za šolarje
V tem modulu bodo udeleženci pridobili kompetence za utrjevanje znanja matematike na način podpore šolarjem in staršem. Z didaktičnimi pristopi, ki temeljijo na povsem konkretni ravni, želimo doseči razumevanje temeljev matematike v osnovni šoli in s tem spodbuditi veselje otrok do te nepogrešljive življenjske veščine in preprečiti zaplete in nezadovoljstvo z matematiko pri nadaljnjem izobraževanju. Udeleženci bodo snovali in uporabljali inovativna matematična učila iz materialov ponovne rabe. Didaktični pripomočki bodo namenjeni demonstraciji in aktivnemu učenju. Udeleženci bodo podrobneje spoznali inovativne didaktične pripomočke: številsko premico s penastimi obročki, stotični kvadrat z žetoni, zvočno-pozicijsko računalo.

Modul 4: Kemija v kuhinji
Udeleženci bodo v tem modulu okrepili kompetence s področja uporabne kemije: spoznali bodo didaktiko za motivacijo otrok/učencev za kemijo, uspešno bodo zmanjševali predpostavke, da je kemija težka, ter predstavljali in pridobivali didaktično metodiko uporabne kemije v vsakdanjem življenju. Zato bo kemija predstavljena v okolju kuhinje na načine, s katerimi se srečuje vsak izmed nas v vsakodnevnem življenju. Delavnica se bo izvedla v profesionalni kuhinji Tehno parka Celje. Udeleženci bodo praktično preizkusili vaje, ki jih bodo prenesli v vzgojno izobraževalni proces.

Modul 5: Otroški vodnik po umetni inteligenci
Udeleženci bodo spoznali, kako učencem predstaviti uporabo umetne inteligence v vsakdanjem življenju. Uporaba umetne inteligence v izobraževanju ni več stvar oddaljene prihodnosti. Dejansko se umetna inteligenca že uporablja denimo pri učenju tujih jezikov ali za opravljanje različnih nalog v zvezi s prilagojenim poučevanjem in učenjem. Umetna inteligenca ima torej velik potencial v izobraževanju. Vendar še vedno nimamo poglobljene analize učinka, njena uporaba pa lahko sproži etične pomisleke. Umetno inteligenco je v izobraževanju nujno razvijati v skladu s poklicnimi potrebami učiteljev, hkrati pa se ne sme uporabljati orodja umetne inteligence v smislu, da bi ta nadomestila izobraževalno osebje ali posegla v polje strokovne avtonomije zaposlenih. Izobraževalne aplikacije so v razcvetu, zato jih bo slej kot prej uporabljala pri pouku večina učiteljev. S tem modulom se pridružujemo priporočilom ETUCE za začetno in stalno usposabljanje učitelje pri uvajanju programov digitalne, umetne inteligence in podatkovne pismenosti v šole.

Modul 6: STEAM interaktivni eksponati kot inovativno učno okolje
Udeleženci bodo pod vodstvom usposobljenih vodnikov preizkušali interaktivne eksponate Tehno parka Celje in na zabaven način spoznavali potencial STEAM okolja kot inovativnega, interdisciplinarnega učnega okolja. Pridobili bodo zavedanje o vplivih, ki jih prinaša razvoj tehnologije prihodnosti v vsakdanjem življenju. Omenjene tehnologije je potrebno v družbo vpeljevati zavedno in odgovorno. Spoznali bodo, kako preko igre spodbuditi zanimanje za učenje in izboljšati učne rezultate ter kako ustvarjanje novih modelov poučevanja pozitivno vpliva na rezultate in razvija zavest o pomenu vseživljenjskega učenja.

Modul 7: Priprava in predstavitev končnega izdelka
Da bodo udeleženci uspešno zaključili usposabljanje, bodo morali pripraviti končni izdelek iz enega od modulov in ga na zaključnem srečanju predstaviti. Priprava in predstavitev končnega izdelka bo predstavljala aktivno udeležbo udeležencev v programu, izdelek, ki ga bodo predstavili, pa bo pripravljen in predstavljen tako, da bo predstavil uporabo pridobljenega znanja v praksi.

Izpeljave: 13. 9. 2024 do 21. 9. 2024 (rok za prijavo 9. 9. 2024)

7. 2. 2025 do 15. 2. 2025 (rok za prijavo 3. 2. 2025)

9. 5. 2025 do 17. 5. 2025 (rok za prijavo 5. 5. 2025)

Prijavite se z davčno številko in geslom v sistemu KATIS https://paka3.mss.edus.si/katis/Uvodna.aspx, kjer v levem zgornjem kotu izberete šolsko leto 2024/25

Število razpisanih mest: 15 na posamezen termin.

Če bo zanimanje večje, bomo razpisali dodatne termine.

Cena programa: 49 €

Število pedagoških ur: 16 (3 srečanja)

Število točk: 1

Pravilnik o napredovanju zaposlenih v vzgoji in izobraževanju v nazive https://www.uradni-list.si/glasilo-uradni-list-rs/vsebina/2023-01-2642

Dodatne točke:

Poleg potrdila s točkami za napredovanje v nazive, bodo dobili udeleženci tudi obrazložitev, da smo v sklopu programa izvedli srečanje, kjer so udeleženci preko končnega izdelka predstavili uporabo pridobljenega znanja pri vzgojno-izobraževalnem delu. Predstavitvam bomo dodali povratne informacije v obliki refleksije in evalvacije v komunikaciji udeležencev z izvajalcem programa.

Ciljne skupine programa so:

pomočniki vzgojiteljev predšolskih otrok, vzgojitelji predšolskih otrok, učitelji v prvem obdobju osnovne šole, drugi učitelji v prvem razredu osnovne šole, učitelji v jutranjem varstvu/oddelkih podaljšanega bivanja, učitelji individualne in skupinske pomoči v osnovni šoli, učitelji dodatne strokovne pomoči v osnovni šoli, učitelji izbirnih predmetov v osnovni šoli, organizatorji v osnovni šoli, učitelji za otroke in mladostnike s posebnimi potrebami, vzgojitelji za otroke in mladostnike s posebnimi potrebami.

Program je zasnovan od prve minute praktično, z aktivnim sodelovanjem udeležencev seminarja. Izvajal se bo pri izbranih eksponatih v prvi in drugi platformi Tehnoparka Celje, kjer se bomo pogovarjali o težavah, problemih in izzivih, ki jih imajo vzgojitelji, učitelji in strokovni delavci pri svojem delu v rednih vrtcih in šolah in v ustanovah z otroki in mladostniki s posebnimi potrebami. Udeleženci bodo spoznali izbrane eksponate, njihovo delovanje, nanje bomo navezali probleme in iskali njihove rešitve. Ker so eksponati takšni, da jih praviloma pri svojem delu v vrtcih in šolah ne bodo mogli uporabljati, bomo skupaj poiskali substitute - učna orodja, ki jim bodo služili kot temelj za uspešno učenje in poučevanje. Udeleženci bodo med seminarjem prejemali tudi naloge in primere, ki jih bodo reševali doma, po zaključku seminarja pa jim bodo določen čas na voljo tudi predavatelji za konzultacije.

Program je zasnovan iz:

- predstavitve izbranih eksponatov v Tehnoparku Celje in prikaza njihovega delovanja,

- diskusije o konkretnih problemih udeležencev pri njihovem delu,

- iskanja rešitev in ugotavljanja, kako lahko s pomočjo izbranega eksponata razvijemo učna orodja, ki bodo temelj za uspešno učenje,

- predstavitve rešitev,

- podpore udeležencem nekaj časa po zaključku seminarja.

Vsebina programa je pripravljena glede na potrebe udeležencev in realne probleme, s katerimi se srečujejo pri delu z otroki v rednih vrtcih in šolah in pri delu z otroki s posebnimi potrebami. Seminar je po načinu izvedbe praktične narave in od prve minute vključuje aktivno sodelovanje udeležencev, ki spoznavajo, kako jim lahko pomagajo različna učna orodja pri ponazoritvi in rešitvi problemov, ki jih bomo skupaj razvili. Pomemben del seminarja bo tudi doživljajska pedagogika, izkustveno učenje, ki je nujno pri vzgojno-izobraževalnem delu. Na seminarju se bomo pogovarjali tudi o razvijanju pozornosti pri otrocih v rednih šolah in pri otrocih s posebnimi potrebami, o razvijanju socialnih veščin tako pri udeležencih kot pri otrocih, s katerimi delajo, del seminarja bo posvečen vse večji problematiki vedenjskih motenj.

Moduli, ki sestavljajo program so:

Modul 1: Uvodno srečanje z diskusijo o problemih, s katerimi se srečujejo udeleženci pri svojem delu

Modul 2: Razvijanje pozornosti pri otrocih in mladostnikih s posebnimi potrebami

Modul 3: Priprava učnih orodij kot temelj za uspešno delo z otroki in mladostnikih s posebnimi potrebami

Modul 4: Razvijanje socialnih veščin kot temeljev za uspešno delovanje

Modul 5: STEAM interaktivni eksponati za reševanje izzivov vedenjskih motenj

Modul 6: Zaključno srečanje, predstavitev zaključnih nalog in evalvacija seminarja